摘要：随着科技的进步以及计算机的普及，微信已经成为了当下大学生人际沟通和信息传递的重要工具。微信对大学生爱国主义教育的外部环境产生影响，主要表现为对爱国主义教育队伍、大学生爱国主义情怀和爱国主义教育环境的影响，同时也给大学生爱国主义教育带来了内在挑战，尤其表现为对教育主体权威性的挑战、对旧式教有途径的冲击等等。针对微信带来的不利影响，主要应从教育者、教育目标和爱国主义教育吸引力这三方面着手，使大学生爱国主义教育更加有效地进行。

关键词：微信；大学生；爱国主义

一、微信與论对大学生爱国主义教育的外在影响

在信息技术发展的今天，我国大学生受到微信等方式的影响也変得多样起来，不少大学生在使用微信时，也表达出来了通过网络对马克思主义的认识更加深刻，这主要是因为通过视频、图像等方式的传播能够加深对爱国主义的认识，能在实践中对爱国主义有更多的体会，而在实际使用中，也可以发现，对微信的使用已经成为大学生日常的生活方式，而且，很多大学生也表示对微信的依赖更加严重。

（一）对大学生爱国主义教育队伍的影响

众所周知，传统的爱国主义教育过程中，教育者在其中扮演着最重要的角色，教师掌握着大量的知识和信息，同时进行面对面和单一的传递，这样传统的教育方式在一定程度上促进了爱国主义教育的开展和实施，但是，微信背景下信息的共享性逐渐淡化了大学生对教师权威的认可，大学生通过自主的选择信息，逐渐的摆脱了大学生信息劣势的地位，与此同时，传统的教育过程中教师的信息优势也受到了威胁和挑战。

（二）对大学生爱国主义教育认知和情怀的影响

以微信代表的新媒体给大学生的世界观、生观和价值观造成了很大的冲击，只有在正确的爱国主义认知的指导下，才能形成更加鮮明坚定的爱国主义情怀，从而形成更加理性的爱国主义行为，但是在微信背景下，大学生的爱国主义认知受到了挑战和威胁。与此同时，大学生的爱国主义认知和情感都受到了相应的淡化和动摇，在一些重大事件中，会出现故意扭曲事实的现象，甚至会放大传播事件的负面效应，通过微信进行反人民、反社会主义的消极报道，从而达到不法目的，这些负面消息的报道和传递会对大学生的爱国情怀带来相应的冲击，甚至致使一部分大学生开始质疑国家的社会主义制度以及动摇对党的热爱和信任。

（三）对大学生爱国主义教育环境的影响

随着新媒体的发展，这种传统的教育模式和简单的教育格局被打破，大学生爱国主义教育的影响因素也逐渐增多，除了包括传统的教师的日常教学和学校管理以外，还包括了以微信为载体的社会思潮、意识形态的传播。由于现在网络信息管理机制并不健全，导致了良莠不齐的信息大肆传播，在一定程度上限制了大学生爱国主义教育的有效进行，为大学生爱国主义带来更大挑战。

二、微信舆论对大学生爱国主义教育的内在挑战

微信的建立和对各类论坛的构建，开辟了一个较之传统交流更加自由的、开放的、多样化的平台。在针对大学生的爱国主义教育方面，要加强加深对微信的积极影响的认知，同时也要正视和正确应对微信给大学生爱国主义教育带来的诸多挑战。

（一）给教育者的权威性带来挑战

随着科技革命的促发作用不断增强，网络信息时代随之降临，微信的出现形成了极为强大的舆论场。长期以来教育者在大学生爱国主义教育活动中所占有的诸多优势开始被动摇，这也极大的挑战着教育者在教育活动中的权威性。教育者作为学生对信息进行获取的唯一性的渠道的地位一去不复返，微信也逐步发展成为了大学生获取相关信息、爱国主义知识以及对社会的脉搏进行感知的更重要的渠道。在这样的形势之下，获取关于爱国主义的知识、获取和感知社会上重大的事件与信息、表达相关的观点和情绪等诸多的活动，大学生仅仅在这样一个平台上就能够完成，对于教育者在传统的爱国主义教育中占据优势性的话语权与解释权而言，开始出现了动摇。

（二）给旧式的教育途径带来冲击

对于当前大学生的爱国主义教育，各校授课的主要途径有两类。第一种课堂的教育方式是以教师对爱国主义相关知识进行系统的讲授为主要支撑。第二种方式则是进行社会实践。但是，微信依然将教育者对教育内容的筛选和掌控、对媒体舆论的监管和引导的能力与权力进行了极大的削弱。任何学生都能够从微信中对所需信息进行获取，并且进行实时的传播。这就使得书本上的爱国主义教育内容失去了单向优势，师生教学和实践也不再是唯一的学习方式了。

（三）给理性爱国带来不利影响

随着网络信息平台的不断更新，网络民族主义势力蠢蠢欲动。其民族主义的心态和情绪的表达非常极端，并强烈期待着对社会舆论的影响。其崇尚武力解决当前我国面临的压力和挑战，始终认为我国作为大国必须唯我独尊，对外来事物盲目排斥。在对中国现存社会问题方面，愤怒悲观，传递负能量。这些思想为主导的言论在微信上肆意传播，极大的释放几何式的效应，对大学生的情绪和爱国主义信念以及情感造成重大的、消极的、不良的影响。

三、微信对大学生爱国主义教育不利影响的应对措施

（一）教育者更主动，创新教育观

首先，要紧紧把握住微信信息开放性、交流互动强的特征，在爱国主义教育的活动中融入其互动的观念。微信的平台作为一个极具开放性的信息场地和领域，爱国主义教育的活动也因为其信息的开放性和交流互动强的特性展现出平等交互的新状态。再细化的讲，教育者通过对自身主动性的发挥，将多元化的意识价值观念统筹为一的全过程，是教育者对学生进行引导，对学生对祖国的认同感、对中华民族的认同感，对中国特色社会主义道路的认同感以及对中华文化的认同感进行引导教育的全过程。

其次，要紧紧掌握微信平台便捷和即时的特性，着重在微信的使用技巧和构建微信平台两方面入手，在大学生爱国主义的教育活动中对其整个的组织活动和教授过程渗透进学习理念。其一，教育者必须对微信的使用技巧熟练掌握。其二，各高校的各个部门也必须积极的构建微信平台。校内的各个组织要根据本校的实际情况，对微信的体系建立相关平台，将校园微信对学生的教育作用充分发挥。

（二）教育目标更有针对性，分类不同的教育对象

在大学生爱国主义教育中，对大学生进行有针对性的分类引导教育是非常有效的教育途径，在教育活动中对症下药。大学生的爱国主义教育必须有针对性，更加与教育对象相贴近，不断夯实教育工作的基础，对不同类别的大学生在微信平台中的心理以及思想活动态势进行了解和掌握，对大学生思想的脉搏更加准确的进行掌控，真正的在教育中实现目的。

对大学生进行分类的引导力度必须加强。对大学生爱国观念科学的、理性的形成加以帮助和引导。在微信平台之下，探索对教育内容更加有效的传播方式，更加贴近每个大学生的心理状况和思想状况，以更加通俗易懂的爱国主义教育观念取代繁琐复杂不易吸收的传统性的条文，引导大学生在爱国主义教育中树立正确的、科学的、合理的、对其自身发展有益的爱国观、价值观。

（三）爱国主义教育更具吸引力，完善教育方案

首先，营造良好的、轻松的学习环境和学习氛围。要积极促发和提升大学生的兴趣，以兴趣更好的指引大学生享受愉悦的学习过程。在教育心理学以及各科目的教育之中，兴趣本身就具有非常强大的吸引力，更是学生自身带有的吸引力，是一种天赋。在推进爱国主义教育实效性的过程中，最关键的一个步骤就是做到将这份每个人都与生俱来的吸引力贯穿于对大学生爱国主义教育活动的始终。

其次，微信平台具有非常强大的开放性，针对大学生的爱国主义教育的教授形式也能够借此向多样化的方向转变。在微信的平台中，文字是最直接的信息传播形式，图片是最直观的信息传播形式，音视频则是一种传统和新兴信息传播相结合的形式，这些形式都是非常有效的。

最后，教育的内容作为教育者和学生之间最直接的连带，是教育目标最佳的体现形式。教育目标实现的程度和对教育对象产生的感染力有着非常密切的联系，提升爱国主义教育的内容感染大学生的程度，其关键问题在于，寻找特定主题，围绕其进行相关的众多材料的系统化整合，并将其改变成生动有趣的教育资源。

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